项目描述
同伴教师项目有助于弥合学生和教师之间的差距。同伴教师(PTs)是表现优异的本科生，他们渴望帮助其他人在他们以前表现良好的课堂上取得成功。这些课程帮助学生理解课堂和实验中讲授的内容，练习计算思维，提高编程技能。因为他们刚刚上过同样的课，所以他们处于帮助完成困难课程的最佳位置。该方案支持100、200和300级欧安会课程。学生们一致认为同侪老师对他们的表现有积极的影响。
许多学生更喜欢向pt寻求帮助，而不是向教师和助教寻求帮助，因为他们在学术和社会上都感觉更亲密。除了回答有关课程作业的问题外，PTs还在课程选择方面提供指导，并在学生感到不知所措时提供支持。
在实验室之外，pt继续通过各种方法帮助他们的学生。大多数pt每周都在同伴教师中心办公(Peterson 127)。同侪教师中心在学校的大部分时间，甚至在晚上和周末都有人值守。对于某些课程，助教会举行额外的复习课，以提供额外的课程材料。
从2014年春季开始，办公时间被整合到一个地点，并安排好了，这样至少有一名同伴老师总是在场，提高了学生对何时何地可以获得帮助的意识。反应是积极的;学生们能够更好地寻求帮助，并倾向于利用任何可用的同行教师，而不是他们从实验室熟悉的少数人。
许多课程也使用Piazza留言板系统，PTs可以在线回答问题。根据前几个学期的数据，平均响应时间只有25分钟。
该项目还通过教学、沟通技巧、时间管理和宝贵的工作经验加强了PTs对材料的更深理解，从而使PTs受益。总的来说，这些技能使PTs在毕业后成为行业中非常抢手的资产。
项目主管
